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成人教育论文之终身教育理念的影响研究

摘要:如今,人们已经进入知识时代,各个领域的发展都离不开人才和技术支持。知识时代,社会结构也在不断发生变化,传统的教育模式已经无法满足社会对人才的需求。要想提高自身的就业能力和社会竞争力,就必须有突出的表现,而且需要不断学习。目前,成人教育已经成为人才发展的必然趋势,而终身教育理念对成人教育有着至关重要的影响。

关键词:终身教育理念;成人教育;影响

随着社会经济的快速发展,人们的观念也在不断发生变化,成人教育符合成人的特点,可以更好的满足成人的学习需求,最终实现成人的发展目标。如今,成人教育必须坚持终身教育理念,并改变传统的成人教育理念和模式,激发成人的学习兴趣,提高成人教育的质量和效率。

一、终身教育理念分析

终身教育实际上就是每个人在不同的阶段都有不同的学习需求,为了满足不同阶段的发展需求,成人就需要通过学习和接受教育来完善自我,提高自身的专业性和综合素养。终身教育问题受到各个国家的高度重视。终身教育具有以下特点:一是广泛性,二是全民性,三是终身性。其中,广泛性实际上是指终身教育包括的范围非常广,主要包括:一是学校教育,二是家庭教育,三是社会教育。终身教育不会受到时间和空间的限制,人们可以在任何场地,任何时间进行学习。全民性实际上就是指教育不分性别,地位,民族,每个人都可以接受教育。终身性实际上就是活到老学到老,人们通过不断的学习来认识世界,接触新的事物。终身教育可以丰富人们的知识储备,开拓眼界。终身教育包括以下几种形式:一是正规教育,二是非正规教育,三是正式教育,四是非正式教育。1956年,终身教育理念第一次被提出,并针对终身教育做了总结报告。

二、终身教育和成人教育的关系分析

事实上,成人教育是终身教育的基础。成人教育开始于文艺复兴时期,但是在工业革命时期成人教育才被人们所接受和认可。到20世纪初期,成人教育开始在多个国家普及推广,而且成人教育是终身的。终身教育实际上是和成人教育相辅相成的,虽然成人教育是终身教育的基础,但是终身教育理念也在为成人教育作指导。终身教育要求人们时时刻刻都在学习,而成人教育的效率和质量对于终身教育的成功有较大影响。目前,成人教育已经成为终身教育中不可或缺的部分。如果一个大学毕业生在走出校门,走入工作岗位后没有继续学习,就很有可能被时代所淘汰,自身的竞争力也会降低,最终被求他人所取代。对此,要想提高自身的社会竞争力就必须不断学习。除此之外,随着社会的快速发展,人们已经进入信息时代,信息时代知识更新的速度非常快,如果人们不加快学习的步伐,就会被社会所淘汰。在知识时代,终身教育已经不仅仅是一种教育理念,更是一种新型教育手段,终身教育可以为社会培养出更多高素质人才,满足社会对人才的需求,进而推动国家经济发展。

三、我国成人教育现状分析

如今,我国成人教育发展的速度非常快,参与成人教育的人数也在不断增多,取得了不错的成效。但是,从我国成人教育现状来看,我国成人教育中依旧存在很多问题,需要不断完善和调整。我国成人教育在专业化研究方面的问题主要体现在以下几点:一是相比于西方国家而言,我国开展成人教育的时间比较晚,缺乏实践经验,而我国为了开展成人教育会直接移植西方国家成人教育的理念和模式,没有结合本国实际情况来制定成人教育方案,导致成人教育无法达到预期的效果。我国在成人教育研究方面缺乏创新意识,研究的力度不足。二是我国成人教育体系不完善,而且区域性比较明显,成人教育研究的方向不明确,研究的方法比较单一等等。除此之外,我国成人教育观念上也存在问题。在人们的观念里,人们会把人生分成以下几个阶段:一是学习阶段,二是工作阶段,三是养老阶段。很多人认为学习阶段的主要任务就是学习知识,丰富自己,而工作阶段就不需要再学习,只要完成工作任务就可以。事实上,以上人生划分是不合理的,无论是在哪一个阶段都需要不断学习,补充新知识和新技能。三是成人教育质量低下。虽然我国已经开展成人教育很长时间,但是成人教育的质量一直都不理想,而且成人教育师资不足,很多成人教育机构不完善,缺乏专业的教学设施。

四、终身教育理念对成人教育的要求

受到传统观念的影响,很多人会认为成人教育实际上就是正规教育的继续和补充,甚至有很多人认为成人教育与成人培训没什么区别,把成人教育当作是低层次的教学。但是,在终身教育理念下,成人教育是终身教育中不可或缺的部分,是传统成人教育的转型。终身教育理念下的成人教育具有以下特点:一是个性化,二是多样化,三是开放化,四是自主化,五是终身化,六是规范化,七是法制化,八是制度化。终身教育理念下,相关部门要求成人教育必须不断创新,而且还要具有实用性,增强服务意识,为需要成人教育的人们提供专业化服务。在知识时代,教育的作用不可取代,成人教育受到了各界的广泛关注。任何一个个体,要想在激烈的社会竞争中脱颖而出,就必须提高自身的综合能力,而这些能力是在学习和培训的过程中得到提升的,最终做到与时俱进,紧跟时代步伐。一个国家要想快速发展就必须认识到开展成人教育的重要性,增强人们学习的意识,提升整个民族的综合素养。但是,从我国成人教育发展现状来看,我国很多成人教育机构对成人教育存在认识和理解上的误区,在成人教育方面的资金投入比较少,更加注重研究生教育。成人教育缺乏资金支持,而且成人教育课程设置也不够合理,成人教育过于形式化,并未真正发挥出人才培养的作用。我国现有教学资源比较紧缺,无法满足成人教育开展需求。我国教育资源还存在着分配不均匀等问题,成人教育中还有诸多问题没有得到解决。

五、终身教育理念下成人教育开展对策

1.增强终身教育意识

人的思想指导行动,人们只有具备终身教育的思想和理念才能付诸于行动。在开展成人教育的过程中,终身教育理念起到了补充和拓展的作用。西方很多国家大学都设置了成人教育环节,西方国家成人教育经验更加丰富,成人教育的手段更加新颖。我国在开展成人教育的过程中不仅要合理借鉴西方国家的先进经验,还需要增强创新意识,大胆尝试,突出国内教学特色。要想实现成人教育目标,相关部门必须把成人教育作为终身教育中不可或缺的环节,并发挥出成人教育在终身教育中的作用。我国要实现成人教育的对外开放,增强人们终身教育意识,终身教育理念必须渗透到教学的每个环节。成人教育必须准确定位,充分认识到国内成人教育发展中的不足,并不断完善和调整。教育的根本目的是提高人们的综合能力和素养,最大化的挖掘人们的潜能和生产力。社会的发展步伐越快,成人教育的作用越大。

2.加快成人教育步伐

终身教育的根本目的实际上是可以让每个人都获得受教育的机会,而且无论是在校外还是在校内都可以学习新知识。成人教育对于学员提出了以下要求:一是端正学习态度,二是掌握适合自己的学习方法,三是养成良好的学习习惯,这样学员才能提高学习的自主性,主动去探索。在大学教育时期,院校就应该为学生灌输终身教育的理念。对于已经在职人员,企业应该不断派遣员工外出参加专业化培训,给员工继续深造的机会和时间。如今,信息技术已经广泛应用于成人教育中,实现成人远程教育,改变传统的教学方法,为学员营造舒适的学习环境。我国相关部门应该加大成人教育宣传,而且也要放宽成人教育入学的条件,实现成人教育的弹性化。

3.健全终身教育法规

终身教育是一项系统性工程,要想实现终身教育目标,国家相关部门就必须出台并完善终身教育相关的法律法规,合理制定终身教育方案,加大对终身教育的监督和管理力度,并对终身教育成效展开评价。除此之外,我国还必须加强对终身教育的舆论引导,改变传统的终身教育观念,让人们对终身教育形成全新的认同。虽然很多人还无法从终身教育的角度来看待成人教育,但是只要相关部门做好引导工作,打开群众的眼界,人们终有一天会认同并支持成人教育。要想满足终身教育的需求,必须改革成人教育的方法,理念,模式等等,成人教育机构要增强责任心,帮助学员养成良好的学习习惯。信息时代,信息的流动性非常大,要想适应岗位变化,就必须时刻了解社会动态,及时弥补自身的不足。

六、结语

如今,人们对成人教育问题的关注度不断提高。但是,受到传统观念的影响,成人教育得不到人们的认可和重视,而且成人教育中存在很多问题需要处理和调整。随着社会的快速发展,人们已经进入知识时代,知识时代信息和知识更新的速度非常快,人们要想在激烈的社会竞争中立于不败之地就必须不断学习,补充新知识和新技术,而且学习是永无止境的。在终身教育理念下,成人教育必须明确目标,改变传统的教育观念,成人教育已经成为终身教育中不可或缺的部分。我国相关部门必须加大对成人教育的支持力度,加大成人教育宣传,让人们认识到开展成人教育的重要性,提高现有教学资源的利用率,真正发挥出成人教育在人才培养方面的作用,促进国家经济发展。创新是成人教育中不可或缺的因素,成人教育只有不断创新才能解决成人教育中现存的问题,进而提高成人教育水平。我国成人教育机构必须优化教学环境,而且要充分利用网络技术,实现远程教育,满足学员的学习需求。

参考文献:

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